Actividades centrada en la adquisición y consolidación del léxico relacionado con las nuevas tecnologías

Alfredo Serrano Moreno

Actividades centradas para la adquisición del léxico.

A continuación se describirá mi propuesta para la enseñanza del español como lengua extranjera. En primer lugar, he decidido basar mi propuesta en el léxico porque considero que es muy importante que los alumnos adquieran una gran variedad de palabras que puedan emplearlas en cualquier conversación y así, puedan sentirse más integrados en el nuevo entorno que les rodea. Mis actividades que abajo se redactan se acercan a un nivel B1-B2.

La temática en cuestión de las actividades versan sobre la informática y los ordenadores.

La primera actividad sería la siguiente en la que los alumnos deberán unir las palabras de la columna de la izquierda con las frases de la columna de la derecha. Al tratarse de alumnos con un cierto nivel y dominio de la lengua española, podrán resolverlo sin ningún problema aunque el profesor pueda solventar algunas dudas relacionadas con el significado de algunas palabras.

1 El correo electrónico	A Pequeños ordenadores que la gente utiliza en casa o en el trabajo.
2 La WWW	B ordenadores conectados para que puedan comunicarse entre sí.
3 La red	C Una red de millones de ordenadores alrededor del mundo.
4 El ordenador personal	D Una manera de enviar y recibir mensajes en la Internet.
5 La Internet	E Una práctica y forma de buscar palabras, dibujos, fotos y sonidos en la Internet.
6 Un lugar	F Es un programa informático usado para buscar en la Web.
7 Un buscador	G Un lugar en la Internet también llamado página web.
8 Una dirección	H La localización en una página web.

La segunda actividad consiste en rellenar los huecos con las palabras del ejercicio anterior. Sirve de refuerzo para que los alumnos puedan comprender mejor el significado de  las palabras y asimilar así el nuevo léxico que se ha enseñado. A raíz de esta actividad, puede surgir una tercera ya que se les puede pedir a los alumnos que escriban una redacción de no más de 120  palabras acerca de sus experiencias con la nueva tecnología. Si les gusta o no, qué edad tenían cuando tuvieron su primer ordenador/ portátil, etc.

La historia de la Web.

La              existe desde 1969. Fue creada por el ejército de los Estados Unidos como una forma de comunicación incluso en caso de la guerra nuclear. Las universidades pronto empezaron a usarla. Al principio se usó sólo para enviar y recibir mensajes por   

               .

Hace 30 años los ordenadores eran grandes y muy caros. Hoy en día millones de personas usan los ordenadores en casa y en el trabajo. Mucha gente tiene la posibilidad de tener un                   en casa y, en el trabajo, los ordenadores están unidos a través de 

                     .

En 1991 se inventó la                 . Entonces la gente empezó a mirar palabras, a ver dibujos e incluso a oír sonidos de otras partes del mundo en sus ordenadores personales. La web se hizo muy popular. En 1987 había 10000 páginas web pero en 1992 había más de un millón de                    y muchos millones de                  .        

Hace treinta años poca gente usaba la Internet para enviar correo electrónico. Actualmente, todo lo que necesitamos es un ordenador y un                   

como Explorer para descubrir el increíble mundo de la web.  

http://www.ihes.com/mar/aulanet.htm

Finalmente, una última actividad a proponer sería dividir las palabras de la siguiente tabla en dos grupos, las que pertenecen al ámbito del ordenador y las que pertenecen a Internet. De esta forma se podría reforzar todo el vocabulario que se empezó a trabajar en la primera actividad y le quedaría más claro al alumno los usos de cada una de las palabras.

Contraseña           Ratón        Escáner        Micrófono        Monitor Alfombrilla         Ventana         Foro         Navegar             Pinchar       Chatear Enlace            Altavoz            Teclado         Correo           Antivirus Servidor          Descargar         Red           Buscador         Conectarse      Impresora

            

Creo firmemente que las actividades propuestas ayudan a la mejora en el repertorio léxico del alumno enriqueciéndolo en base a una realidad de nuestra vida cotidiana como son los ordenadores e Internet. Sin duda alguna, después de todas estas actividades el alumno habrá asimilado todo el nuevo léxico pudiendo usarlo de una manera rápida, eficaz y demostrando su dominio con respecto al tema en cuestión.